【睿星享】孩子一生中的(de)黃(huáng)金八年，很多(duō)父母後悔太晚看到！

作者：   日期：2021-03-23  來(lái)源：  關注：891

       耶魯大(dà)學格賽爾兒(ér)童發展研究所，跟蹤了(le)數千位孩子的(de)真實成長(cháng)，發現人(rén)類行爲的(de)發展完全是有章(zhāng)可(kě)循的(de)。

       孩子在成長(cháng)的(de)不同階段中，在動作、語言、社會行爲和(hé)情緒發展各個(gè)方面的(de)表現和(hé)特點，是完全可(kě)以準确預測的(de)。

       1歲：培養安全感不可(kě)錯過的(de)一年

       孩子一歲時(shí)，父母該做(zuò)的(de)，其實是多(duō)陪孩子玩就好。

       這(zhè)勝過任何生硬的(de)知識，因爲他(tā)在這(zhè)裏已經學到了(le)更寶貴的(de)東西，他(tā)知道自己有人(rén)疼愛(ài)，知道自己是父母最珍貴的(de)寶貝，知道有人(rén)會幫助他(tā)，還(hái)知道這(zhè)個(gè)世界的(de)一切都那麽美(měi)好。

       嬰幼兒(ér)時(shí)期的(de)孩子，每天都經曆著(zhe)挫折和(hé)困難，小小年紀，要千方百計地做(zuò)自己力量所不能達到的(de)事情。

      他(tā)們特别喜歡有人(rén)在他(tā)們身邊，注意他(tā)們的(de)舉動，逗他(tā)們開心，和(hé)他(tā)們說話(huà)，以及用(yòng)一切最自然的(de)方式跟他(tā)玩鬧，才會有安全感，成長(cháng)起來(lái)也(yě)會更順利。

      我們最應該做(zuò)的(de)，是耐心地包容孩子，培養起他(tā)一生的(de)信賴感和(hé)幸福感。

       2歲：培養幽默感不可(kě)錯失的(de)一年

     “幽默感”是彰顯人(rén)格魅力的(de)重要組成部分(fēn)，兩歲半，則到了(le)培養孩子幽默感的(de)最佳時(shí)期。

       他(tā)離開自我的(de)圈子，融入了(le)人(rén)群中。别人(rén)笑(xiào)的(de)時(shí)候，他(tā)也(yě)會跟著(zhe)笑(xiào)。

       當他(tā)和(hé)成人(rén)及小朋友們在一起時(shí)，他(tā)仍會主動向成人(rén)微笑(xiào)，以此作爲和(hé)成人(rén)交流的(de)方式，當       他(tā)看到不一緻、不協調的(de)事物(wù)時(shí)，會感覺很好笑(xiào)，還(hái)會故意把夾克反過來(lái)穿，以尋找樂(yuè)趣。

      父母要注意拓展孩子的(de)興趣，增添幽默的(de)情境，較強的(de)幽默能力，可(kě)以爲他(tā)們排除許多(duō)緊張和(hé)困擾，可(kě)以使孩子受用(yòng)一生。

      3歲：培養創造力不可(kě)錯過的(de)一年

      孩子的(de)創造力萌芽發生在他(tā)三歲時(shí)，他(tā)們的(de)創造力就來(lái)源于好奇心和(hé)活潑好動的(de)特質，隻要有合适的(de)環境和(hé)機會啓發他(tā)，潛能自然會得(de)到最大(dà)的(de)發揮。

      讓孩子去編故事、畫(huà)彩筆圖、揉泥巴，并給予他(tā)鼓勵，是培養他(tā)創造力的(de)好方法。

      可(kě)以給他(tā)講故事時(shí)故意不講結尾，讓他(tā)自己來(lái)編；把雜(zá)志上好玩的(de)圖片剪下(xià)來(lái)，讓他(tā)根據圖畫(huà)自己編故事等。

      這(zhè)些做(zuò)法都有助于孩子積極思考，進而開發他(tā)的(de)想象力，尤其是增強他(tā)的(de)邏輯觀念。種種花草(cǎo)、養養小動物(wù)，經常帶他(tā)去郊遊，同樣也(yě)都能很好地啓發孩子的(de)創造力。

       4歲：語言表達力飛(fēi)速成長(cháng)的(de)一年

       語言，是四歲孩子的(de)最愛(ài)之一，她突然變得(de)非常愛(ài)說話(huà)。請不要去嘲笑(xiào)孩子在語言使用(yòng)上的(de)錯誤，否則孩子會因爲害怕說錯而感到焦慮，甚至會出現結巴或者幹脆不肯說話(huà)的(de)問題。

      你可(kě)以用(yòng)正确的(de)說法重述一遍他(tā)的(de)話(huà)，但是，你不要特意強調孩子的(de)錯處。

       四歲也(yě)是一個(gè)愛(ài)問問題的(de)年齡。

       他(tā)們有著(zhe)無窮無盡的(de)“爲什(shén)麽”，一部分(fēn)是爲了(le)渴望知道新的(de)東西；一部分(fēn)是爲了(le)好玩，瞎聊下(xià)去；還(hái)有一部分(fēn)則是表達抗拒不從的(de)意思。當然最主要還(hái)是用(yòng)來(lái)求知的(de)，所以請盡量滿足他(tā)們。

      5歲：親子關系最親昵融洽的(de)一年

      五歲孩子能控制自己的(de)行爲，而且量力而行，與人(rén)相處和(hé)諧親密。

      這(zhè)個(gè)階段格外愛(ài)戀媽媽，最喜歡做(zuò)的(de)事就是讓媽媽開心，媽媽的(de)話(huà)對(duì)他(tā)來(lái)說就是金科玉律，來(lái)自媽媽的(de)贊揚和(hé)肯定，對(duì)他(tā)來(lái)說非常重要。

      因爲五歲孩子認爲媽媽肯定和(hé)自己心連心，所以，有時(shí)候他(tā)會誤以爲媽媽應該知道他(tā)的(de)所思所想。

       當他(tā)跟媽媽說話(huà)的(de)時(shí)候，常常沒有足夠的(de)耐心把該說的(de)話(huà)全都說出來(lái)，然後又倒過來(lái)生媽媽的(de)氣，因爲媽媽居然沒有一下(xià)子聽(tīng)明(míng)白他(tā)想要說什(shén)麽。做(zuò)媽媽的(de)腦(nǎo)筋要轉得(de)足夠快(kuài)才行。

      6歲：内心矛盾最爲突出的(de)一年

      可(kě)能是母子之間糾葛最多(duō)的(de)年齡，五歲的(de)時(shí)候，媽媽是他(tā)整個(gè)世界的(de)中心；到了(le)六歲時(shí)，他(tā)世界的(de)中心則變成了(le)他(tā)自己。

      孩子在尋找他(tā)的(de)中心點，随著(zhe)他(tā)越來(lái)越成熟和(hé)獨立，他(tā)就越發想打破舊(jiù)的(de)平衡，建立屬于他(tā)自己的(de)獨立王國。

       一方面喜愛(ài)媽媽、需要媽媽，離不開媽媽的(de)摯愛(ài)與接納；另一方面，他(tā)又渴望自己能夠獨立起來(lái)，因此常常又會推開媽媽，搞得(de)不管是自己還(hái)是媽媽的(de)日子都十分(fēn)掙紮。

       當孩子大(dà)發脾氣或者母子間将要出現大(dà)麻煩的(de)時(shí)候，爸(bà)爸(bà)就要登場(chǎng)亮相，往往能解救全家于水(shuǐ)火。

       7歲：抽象思維開始發展的(de)一年

      七歲的(de)小學生往往認爲自己是整個(gè)世界的(de)中心，而且認爲任何會動的(de)東西都是有生命的(de)東西。

      他(tā)也(yě)會把有些事情的(de)發生理(lǐ)解成跟他(tā)的(de)意願有關：”我想要下(xià)雨(yǔ)，就下(xià)雨(yǔ)了(le)。”

      他(tā)甚至還(hái)相信物(wù)體和(hé)自然現象都會跟人(rén)一樣有情緒，有思維；也(yě)會以神奇魔力來(lái)看待很多(duō)事情。

       抽象思維的(de)發展，使孩子既可(kě)以看到物(wù)體之間的(de)相同之處，也(yě)可(kě)以看出它們的(de)不同之處。他(tā)能明(míng)白容器形狀的(de)改變并不會造成量的(de)改變，也(yě)開始理(lǐ)解數量的(de)意義。

       如果你把10個(gè)石子擺成一排，另外再把8個(gè)石子稍微拉開一點也(yě)擺成相同長(cháng)度的(de)一排，他(tā)也(yě)能分(fēn)辨得(de)出哪一排石子數量更多(duō)。

       8歲：熱(rè)衷思考思維活躍的(de)一年

       八歲的(de)孩子，已經可(kě)以開始思考很多(duō)問題了(le)。思維和(hé)語言全面發展，判斷能力增強，可(kě)以運用(yòng)簡單的(de)邏輯得(de)出一定的(de)結論，做(zuò)簡單的(de)演繹推理(lǐ)。

      另一個(gè)重要的(de)思維層面的(de)改變是：八歲的(de)孩子不再像過去一樣相信萬物(wù)有靈，現在他(tā)越來(lái)越認識到大(dà)自然的(de)客觀力量；在語言方面典型的(de)八歲孩十分(fēn)健談，雖然還(hái)做(zuò)不到徹底的(de)誠實，但他(tā)已經能夠分(fēn)得(de)清幻想和(hé)現實。