小豬佩奇，道破“中國式家庭教育”的(de)8大(dà)痛點！

作者：一葉知秋  日期：2018-07-05  來(lái)源：一葉知秋 孩子的(de)情商導師  關注：1442

今年最火的(de)一隻小粉豬，無疑就是小豬佩奇，掌聲送給社會人(rén)。

《小豬佩奇》成功的(de)根本原因是什(shén)麽？一句評價足可(kě)概括：《小豬佩奇》提供了(le)一種最讓人(rén)認同的(de)家庭生活。

是的(de)，在這(zhè)一家子裏有溫和(hé)的(de)媽媽、寬厚的(de)爸(bà)爸(bà)，父母很相愛(ài)。

這(zhè)樣的(de)說法有何根據嗎？來(lái)看看社會人(rén)小豬佩奇一家的(de)家庭生活，可(kě)謂戳中了(le)中國式家長(cháng)的(de)8大(dà)痛點！

01最好的(de)教育是有一個(gè)情緒平和(hé)的(de)媽媽

佩奇的(de)媽媽，可(kě)以說是現代社會諸多(duō)媽媽的(de)榜樣：從來(lái)不生氣，永遠(yuǎn)是和(hé)藹可(kě)親的(de)樣子，遇事從來(lái)從容面對(duì)，即使有不高(gāo)興的(de)時(shí)候，也(yě)隻是那麽一小會兒(ér)，連大(dà)聲說話(huà)都不會有。

佩奇常常喜歡跳泥坑，滿身污泥，媽媽隻會輕輕地說“隻是些泥而已”；佩奇無意中犯了(le)錯誤，她也(yě)隻是說：“佩奇，你不該……”

因爲從來(lái)不生氣，所以這(zhè)種溫和(hé)的(de)批評反而更有力量。每次佩奇都會及時(shí)認識到錯誤并道歉，也(yě)總能換來(lái)媽媽的(de)諒解。

在教育孩子方面，豬媽媽堅持原則，比如佩奇和(hé)喬治永遠(yuǎn)在晚上7點上床睡(shuì)覺，但偶爾也(yě)會允許寶寶們打破規則。

某天晚上，佩奇睡(shuì)覺前忽然很想看星星，豬爺爺有一架天文望遠(yuǎn)鏡，豬爸(bà)爸(bà)想借來(lái)，但是怕豬媽媽反對(duì)，便猶豫地說現在太晚了(le)。

作爲家裏的(de)“領導”，豬媽媽說了(le)一句“或許我們不該錯過這(zhè)樣難得(de)的(de)機會”；随後就和(hé)豬爸(bà)爸(bà)一起，帶著(zhe)佩奇和(hé)喬治來(lái)到豬爺爺和(hé)豬奶奶家裏看星星。

旁白裏說，這(zhè)是佩奇和(hé)喬治第一次在晚上外出，作爲孩子，他(tā)們一定覺得(de)很新奇很開心。而正是這(zhè)種偶爾打破規則的(de)小插曲，才會給平淡的(de)生活帶來(lái)驚喜。

試想一下(xià)，換了(le)中國父母，誰會準許孩子爲了(le)“看星星”這(zhè)樣的(de)近乎娛樂(yuè)的(de)事情而耽誤睡(shuì)眠呢(ne)？一個(gè)情緒平和(hé)的(de)媽媽，是孩子童年最大(dà)的(de)幸運。

02一個(gè)從不缺位家庭教育的(de)爸(bà)爸(bà)

要說《小豬佩奇》裏的(de)搞笑(xiào)擔當，非豬爸(bà)爸(bà)莫屬，他(tā)承擔了(le)至少80%的(de)笑(xiào)點。

豬爸(bà)爸(bà)是上班一族，但總是喜歡吹噓自己是某個(gè)領域的(de)專家，可(kě)惜隻要他(tā)指路，從來(lái)都把地圖拿倒，就這(zhè)麽個(gè)人(rén)。但不得(de)不承認，豬爸(bà)爸(bà)天賦是很高(gāo)的(de)，其運動細胞和(hé)音(yīn)樂(yuè)細胞都相當強大(dà)！

豬爸(bà)爸(bà)不僅是跳泥坑的(de)世界紀錄保持者，長(cháng)跑、遊泳、跳水(shuǐ)、滑冰樣樣精通(tōng)，他(tā)的(de)手風琴一樣拉得(de)有模有樣，架子鼓同樣拿手。

更值得(de)一提的(de)是，豬爸(bà)爸(bà)在孩子的(de)教育方式上也(yě)是有著(zhe)自己的(de)獨到見解。

喬治的(de)恐龍丢了(le)，豬爸(bà)爸(bà)幫著(zhe)一起找，并先發現了(le)恐龍但沒有說，而是引導佩奇自己去發現，然後大(dà)方地稱贊：“幹得(de)好，你真是個(gè)出色的(de)偵探！”很多(duō)時(shí)候父母沒必要跟自己的(de)孩子較勁，放手讓他(tā)們去“赢”，這(zhè)種勝利的(de)喜悅是幫助孩子建立自信的(de)最好方式。

教佩奇滑冰的(de)時(shí)候，佩奇第一次滑冰就摔到了(le)，沮喪地說“我再也(yě)不滑冰了(le)”；豬爸(bà)爸(bà)這(zhè)時(shí)候沒有說教告訴佩奇要勇敢，

而是用(yòng)自己的(de)摔倒來(lái)告訴佩奇，大(dà)人(rén)也(yě)會摔跤，摔跤并不可(kě)怕，重新站起來(lái)就好。

小豬佩奇學騎自行車這(zhè)一集，可(kě)能會喚起很多(duō)大(dà)人(rén)童年的(de)經曆。佩奇學騎兩輪自行車，知道後面有豬爸(bà)爸(bà)扶著(zhe)，所以不再害怕，等到豬爸(bà)爸(bà)适時(shí)放手，佩奇發現自己已經學會了(le)騎車。

雖然佩奇最後撞碎了(le)豬爸(bà)爸(bà)心愛(ài)的(de)南(nán)瓜，但豬爸(bà)爸(bà)說的(de)是：“佩奇，你沒事就好。”這(zhè)就是非常真實的(de)父愛(ài)，平凡中帶著(zhe)感動的(de)力量。

03父母的(de)相愛(ài)是對(duì)孩子最好的(de)教育

《小豬佩奇》中豬爸(bà)爸(bà)和(hé)豬媽媽的(de)親密互動，讓我們充分(fēn)體驗到父母感情相處對(duì)孩子成長(cháng)産生的(de)影(yǐng)響。

豬媽媽生日這(zhè)天，豬爸(bà)爸(bà)專門給她放假，讓她出去玩。豬爸(bà)爸(bà)自己則和(hé)孩子一起爲豬媽媽準備神秘的(de)禮物(wù)，做(zuò)早餐、做(zuò)蛋糕......折騰了(le)一天，最後禮物(wù)出爐：豬爸(bà)爸(bà)和(hé)豬媽媽的(de)單獨約會。

看著(zhe)爸(bà)爸(bà)媽媽穿戴一新去赴浪漫的(de)約會，孩子心裏也(yě)會埋下(xià)一顆種子，這(zhè)對(duì)他(tā)們未來(lái)自己建立的(de)家庭提供了(le)一個(gè)模仿的(de)範本——父母的(de)互相尊重和(hé)彼此相愛(ài)。

對(duì)于孩子來(lái)說，爸(bà)爸(bà)媽媽恩愛(ài)，會給他(tā)們最大(dà)的(de)安全感。

溫和(hé)的(de)豬媽媽不僅對(duì)寶寶們和(hé)顔悅色，對(duì)自己有點懶、愛(ài)犯傻、愛(ài)逞強的(de)老公也(yě)從不批評指責，而總是用(yòng)一種非常溫柔的(de)态度來(lái)對(duì)待他(tā)。

有一天周末，豬爸(bà)爸(bà)想什(shén)麽都不做(zuò)，就坐(zuò)在院子裏看報紙，豬媽媽說花園裏“亂七八糟的(de)”，爸(bà)爸(bà)警惕的(de)問：“這(zhè)句話(huà)什(shén)麽意思？”

豬媽媽笑(xiào)著(zhe)告訴他(tā)該割草(cǎo)了(le)，但犯懶的(de)豬爸(bà)爸(bà)說喜歡這(zhè)種原始的(de)感覺，沒有動。豬媽媽什(shén)麽也(yě)沒說，就在一旁靜靜地等待。

直到佩奇的(de)球滾進草(cǎo)叢找不到了(le)，豬爸(bà)爸(bà)才真的(de)要去割草(cǎo)。

到了(le)豬爸(bà)爸(bà)的(de)生日這(zhè)天，豬媽媽和(hé)孩子給爸(bà)爸(bà)送上了(le)一雙靴子和(hé)一個(gè)自制的(de)大(dà)泥坑，豬爸(bà)爸(bà)像孩子一樣開心。

 幸福的(de)婚姻有一個(gè)“孩子定律”：孩子永遠(yuǎn)是孩子，丈夫也(yě)是孩子。

當你的(de)丈夫引起你的(de)不滿時(shí)，請讀一遍第一條。豬爸(bà)爸(bà)和(hé)豬媽媽從來(lái)不避諱在孩子面前表達愛(ài)。

有一次，豬媽媽不小心陷在藍莓灌木(mù)叢裏，豬爸(bà)爸(bà)勇敢地上去救下(xià)了(le)豬媽媽，并在孩子面前甜蜜的(de)一吻。在孩子面前展現父母的(de)相愛(ài)，恰恰是教給他(tā)們學習(xí)如何去愛(ài)的(de)最好方式。

04二胎照(zhào)豬養！就照(zhào)小豬佩奇家這(zhè)樣養！

二胎，是有孩子的(de)家庭無法避而不談的(de)話(huà)題。

很多(duō)媽媽在生下(xià)二寶之後，才充分(fēn)體驗到什(shén)麽叫滿地狼藉，雞飛(fēi)狗跳！父母的(de)愛(ài)就這(zhè)麽多(duō)，怎樣分(fēn)給兩個(gè)孩子才叫公平？

小豬佩奇給了(le)我們很好的(de)答(dá)案。在佩奇家裏，所有人(rén)都優先照(zhào)顧喬治，包括佩奇自己；但是一些“重要的(de)”決定或任務，就會由佩奇主要承擔。

遇到好玩的(de)東西，兩個(gè)孩子輪流來(lái)玩。一般佩奇會搶先一步，而爸(bà)爸(bà)會說：“佩奇，你玩完了(le)要給喬治玩。”

有一次佩奇和(hé)蘇西玩，冷(lěng)落了(le)喬治，豬媽媽及時(shí)把喬治叫走“幫忙”舔幹淨碗裏的(de)巧克力。豬媽媽用(yòng)這(zhè)種難以覺察的(de)“幹預”，悄悄的(de)平衡著(zhe)兩個(gè)寶寶之間的(de)關系。

整部動畫(huà)看下(xià)來(lái)，真心佩服豬爸(bà)爸(bà)豬媽媽，他(tā)們是實打實做(zuò)到了(le)教育公平。

05稱贊孩子，對(duì)孩子們來(lái)說非常重要

豬爸(bà)爸(bà)豬媽媽時(shí)常把：“做(zuò)得(de)好，佩奇！”“做(zuò)得(de)好，喬治！”之類的(de)稱贊語挂在嘴邊。不但對(duì)孩子，豬爸(bà)爸(bà)和(hé)豬媽媽之間也(yě)經常互相稱贊：“做(zuò)得(de)好，豬爸(bà)爸(bà)！”“說得(de)好，豬媽媽！”

不要小看了(le)這(zhè)些誇獎和(hé)贊美(měi)，它們不但對(duì)孩子們來(lái)說很重要，甚至對(duì)每一位家庭成員(yuán)來(lái)說，都是非常重要的(de)情感支持?。

有一次佩奇被人(rén)說成“話(huà)匣子”，她很是受傷，決定不說話(huà)了(le)，然而卻發現根本做(zuò)不到。

豬爸(bà)爸(bà)這(zhè)時(shí)勸她：“這(zhè)又不是什(shén)麽不好的(de)事情，佩奇，我覺得(de)你非常擅長(cháng)說話(huà)！”于是，佩奇很高(gāo)興地繼續當起了(le)“話(huà)匣子”。.

豬爸(bà)爸(bà)隻用(yòng)了(le)一句話(huà)，向佩奇傳達了(le)這(zhè)樣的(de)信息：接納自己，喜歡自己，勇敢做(zuò)自己。生命就像一個(gè)盒子，裝在裏面的(de)東西也(yě)許并不都是美(měi)好的(de)，關鍵是用(yòng)一種什(shén)麽樣的(de)方式去打開它。

如果用(yòng)鼓勵、贊賞的(de)方式去打開它，孩子的(de)樂(yuè)觀精神、探索精神和(hé)對(duì)生命的(de)熱(rè)情會被激發出來(lái)，他(tā)們會更願意積極的(de)面對(duì)這(zhè)個(gè)世界，将來(lái)也(yě)會活得(de)更幸福。

06賦予孩子一定的(de)責任

培養孩子自信心和(hé)責任感有一個(gè)好辦法，賦予他(tā)們一定的(de)責任。《小豬佩奇》裏，豬爸(bà)爸(bà)眼鏡不見了(le)，豬媽媽會讓佩奇幫助豬爸(bà)爸(bà)找眼鏡；

佩奇一家去海邊度假的(de)時(shí)候，豬媽媽讓佩奇幫忙看好别落下(xià)什(shén)麽東西；在爺爺奶奶家的(de)閣樓上，爺爺奶奶讓佩奇來(lái)決定扔掉什(shén)麽東西……

把這(zhè)些大(dà)人(rén)的(de)工作教給孩子，他(tā)們會覺得(de)自己被重視、被信任了(le)，盡管他(tā)們不一定會做(zuò)得(de)很好。佩奇和(hé)喬治幫忙洗車，本來(lái)洗幹淨的(de)車被兩個(gè)孩子越洗越髒；

媽媽做(zuò)蛋糕讓兩個(gè)孩子幫忙攪拌，他(tā)們弄得(de)到處都是；兩個(gè)小家夥幫爺爺奶奶洗菜也(yě)會弄得(de)到處都是水(shuǐ)……

可(kě)是即使這(zhè)樣，豬爸(bà)爸(bà)和(hé)豬媽媽還(hái)是會給孩子很多(duō)機會，讓他(tā)們在不斷練習(xí)中成長(cháng)。

有一天，喬治不停打嗝，但是佩奇和(hé)喬治想去花園裏玩，豬媽媽說：“你們可(kě)以去花園裏玩，但是要照(zhào)顧好喬治。”

結果在佩奇的(de)努力下(xià)，真的(de)治好了(le)喬治的(de)打嗝。賦予孩子一定責任，勝過給孩子提要求。有時(shí)候，他(tā)們可(kě)能會發揮出你想象不到的(de)潛力。

07給孩子最簡單的(de)物(wù)質生活

小豬佩奇一家住在“獨棟别墅”裏，明(míng)顯家庭條件非常充裕，但他(tā)們家的(de)生活并不奢侈。

去超市購(gòu)物(wù)前，他(tā)們會先寫好購(gòu)物(wù)清單，按照(zhào)清單購(gòu)買生活必需品。小豬佩奇的(de)鞋丢了(le)才會去買新的(de)鞋，生日禮物(wù)是玩偶的(de)裙子；

這(zhè)一家子也(yě)幾乎從不亂花錢（除了(le)一次豬爸(bà)爸(bà)在學校的(de)募捐義賣活動上被“坑”，高(gāo)價買回了(le)自己的(de)舊(jiù)沙發），但是他(tā)們仍然生活得(de)非常快(kuài)樂(yuè)。

佩奇一家向我們很好地诠釋了(le)：孩子的(de)童年并不需要太多(duō)的(de)物(wù)質滿足。豐富的(de)活動，好的(de)朋友，足夠的(de)關注和(hé)愛(ài)，已經可(kě)以滿足孩子的(de)需要。

可(kě)是這(zhè)些内容看似簡單，卻需要我們拿出更多(duō)時(shí)間和(hé)耐心來(lái)分(fēn)給孩子，認真和(hé)他(tā)們一起玩，了(le)解他(tā)們的(de)需要。多(duō)麽熟悉的(de)場(chǎng)景，不正是現實生活的(de)縮影(yǐng)嗎？

08家庭教育中，父母的(de)陪伴是重要一環

《小豬佩奇》最感動的(de)地方，還(hái)是父母對(duì)孩子的(de)陪伴。

豬爸(bà)爸(bà)和(hé)豬媽媽花了(le)大(dà)量時(shí)間來(lái)陪伴兩個(gè)孩子的(de)成長(cháng)，跳泥坑、吹泡泡、放風筝、自行車之旅、度假……佩奇和(hé)喬治豐富的(de)業餘生活，

其實都是爸(bà)爸(bà)媽媽花了(le)大(dà)量時(shí)間陪伴他(tā)們的(de)結果。這(zhè)才是家庭教育中最重要的(de)一環。

教育是一個(gè)漫長(cháng)的(de)過程，家庭教育在每一天裏潤物(wù)細無聲地滋養著(zhe)孩子的(de)心靈。

每一次生病時(shí)父母的(de)照(zhào)顧，每一頓父母做(zuò)的(de)飯菜，每一次的(de)支持和(hé)鼓勵，這(zhè)些記憶會留存在孩子生命中，影(yǐng)響著(zhe)他(tā)們的(de)一生。

而這(zhè)種滋養又是相互的(de)，愛(ài)的(de)給予和(hé)支持也(yě)是相互的(de)。我們陪伴孩子成長(cháng)，孩子也(yě)幫助我們成爲更好的(de)自己，陪伴孩子的(de)過程，也(yě)是我們父母自我成長(cháng)的(de)過程。

這(zhè)種陪伴不是放棄自我，一切以孩子爲中心。就像豬爸(bà)爸(bà)和(hé)豬媽媽，在家裏永遠(yuǎn)都在一種放松和(hé)喜悅的(de)狀态中做(zuò)著(zhe)自己喜歡做(zuò)的(de)事情。

也(yě)許，我們給不了(le)孩子小豬佩奇那樣的(de)童年，至少我們能做(zuò)到：認真陪伴孩子，享受做(zuò)父母的(de)快(kuài)樂(yuè)。