多(duō)元早教：親子間爰的(de)互動

ーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーーー

有調查數據顯示，0－3歲寶寶家庭的(de)調查中發現，與家長(cháng)有經常互動的(de)寶寶與同齡的(de)沒有互動的(de)寶寶相比，各項能力更加突出。這(zhè)說明(míng)父母與寶寶之同的(de)互動和(hé)對(duì)于寶寶的(de)成長(cháng)有重要影(yǐng)響，父母是否具備一定的(de)育兒(ér)知識和(hé)技能将是決定其成效的(de)重要因素。爲此RekingBaby親子早教在課程的(de)設置上，以親子課堂增強父母與寶寶的(de)互動。同時(shí)，Reking Baby還(hái)開設了(le)定期面向家長(cháng)的(de)＂父母兒(ér)學堂＂爲家長(cháng)孩子建立一個(gè)良好的(de)親子互動機會。遵循嬰幼兒(ér)身心發展的(de)規律并借鑒國際多(duō)種前沿權威早教理(lǐ)論是Rekingbaby早教課程體系的(de)基礎。 Rekingbaby每一種課程都是根據幼兒(ér)的(de)年齡段來(lái)設計的(de)，專業的(de)課程設計、适合幼兒(ér)身心發展的(de)教學環境，特别有益于在幼兒(ér)玩耍的(de)同時(shí)促進他(tā)們的(de)各項潛能友展，同時(shí)幫助開發其情感、智慧、社交方面的(de)技能。